研发肾动脉冷冻球囊消融、聚乳酸冠脉可降解支架、ValveClamp二尖瓣夹闭系统。

在小鼠脑中，兴奋性神经元由至少两类神经干细胞分化而来，他们分别是放射状前体细胞和中间前体细胞复旦大学附属华山医院徐文东教授、顾玉东院士团队研究成果改变外周神经通路可诱导脑功能重塑入选2018年度中国医学科技十大新闻，徐文东教授上台接受中国工程院王陇德院士、中国科学院陈凯先院士颁奖。

1月19日，由国家卫生健康委员会指导，健康报社联合相关医学科研机构等共同举办的中国卫生与健康科技创新发展高峰论坛暨2018 年度中国、国际十大医学科技新闻发布仪式在北京举行。作为中华医学会手外科学分会主任委员，徐文东教授接受了健康报社采访，就中国手外科未来发展做了阐述。发布会详细介绍了改变外周神经通路可诱导脑功能重塑这一重大研究成果，指出，徐文东教授、顾玉东院士团队针对中风等脑损伤导致的痉挛性上肢偏瘫提出健侧颈神经根交叉移位全新策略，通过手术将健侧上肢颈神经移位至瘫痪侧的颈神经，让偏瘫上肢与同侧健康大脑半球相连接，激发健康大脑半球的潜能，在支配对侧健康上肢的同时也支配同侧的瘫痪上肢以恢复功能。制图：实习编辑：责任编辑：。这是一项中国原创性的、有关治疗中枢性偏瘫患者的重要临床研究成果，研究成果发表于医疗领域顶级期刊、世界最权威医学杂志《新英格兰医学杂志（NEJM）》，验证了改变外周神经通路可诱导大脑功能重塑的新理论，不仅为患者带来福音，拓展了学科领域，更为人类认识大脑、调控大脑提供了新视角，具有非常重要的科学意义和社会效益。

不久前，此项研究成果还入选了《新英格兰医学杂志》2018年最受瞩目论著Notable Articles of 2018，是中国大陆首次获得这一殊荣的文章。中国十大医学科技新闻评选采用数据检索和专家学者讨论评议相结合的方式，对《科学》《自然》《新英格兰医学杂志》等医学综合领域权威期刊和各专科排名靠前期刊进行检索，选取本年度健康报、人民日报、科技日报等20多家国内主流媒体和门户网站报道过的、以中国学者为主要完成人的医学科技新闻报道，最后将229篇科技新闻列入备选条目，并通过两院院士、医药科研权威专家的多轮评议，最终确定入选名单。在生物医学光子学领域主要发展多种非线性光学显微成像技术，并将它们应用于肿瘤组织病理学检测和脂质代谢等生物医学问题。

（封面制图：王伟哲） 制图：实习编辑：责任编辑：。因此，发展无需引入外来分子进行标记的技术将有利于淀粉样蛋白沉淀的顺利研究，从而推动阿尔兹海默症的预防治疗进程。目前的显微成像技术需要借助荧光剂或染料对蛋白斑进行标记，从而观测淀粉样斑块及脑组织图像，但像荧光剂这样的外来分子既有可能影响原本的生化过程，又不利于对新鲜组织的长时间观测。研究工作获得了复旦大学物理学系、应用表面物理国家重点实验室、国家重点研发计划、基金委面上项目和上海市科技创新行动计划的支持。

有趣的是，课题组在SRS图像中发现，每个淀粉样斑块周围都形成了富含脂质的晕状结构。针对阿尔兹海默症的精准诊断十分重要。

为了进一步验证该技术的准确性，研究团队在同一张组织切片中对比受激拉曼成像与加入标记后显现的图像，结果表明两者对淀粉样斑块的检测能力几乎相同。但是这种方法存在显著缺点：外来分子如荧光剂等，本身并不稳定，不仅会随时间的推移发生变化，还很有可能影响观测对象的本身的性质，使其发生改变。由于阿尔兹海默症患者的蛋白发生了错折叠，导致其分子频率发生了变化，产生了小范围的位移，于是提前设定好蛋白发生错折叠后的频率，就可以将其与正常蛋白区分出来。提前设定已知分子的振动频率，再去探测这种分子，便是受激拉曼散射（SRS）显微技术的诀窍。

（b）酰胺I谱区测得的淀粉样斑块及脑组织图像。（c）对应的CH谱区图像，只能区分总蛋白（紫色）和脂质（绿色）。有没有可以不加染料、不引入外来分子的干涉，直接准确地观察淀粉样蛋白沉淀本来面目的方法？受激拉曼散射（SRS）显微技术是谢晓亮课题组于2008年研发的新型成像技术，可利用分子中化学键/基团的光谱性质进行选择性成像。由此可见，受激拉曼散射（SRS）显微技术与传统的借助荧光剂对目标进行标记的方法在结果上是相同的。

图（a）受激拉曼显微镜示意图。相比加入荧光剂来观测蛋白沉淀，受激拉曼散射（SRS）显微技术由于只依赖分子本身的性质，并不会受到光漂白的影响，也没有任何外来物质的干扰，还不需要对样品做出一些很复杂的处理，因此更适合做长时间的活体观察。

而发病后，一般存活年限平均仅为5.5年，且绝大部分患者生活质量低下。阿尔兹海默症（AD）是一种可导致痴呆的神经退行性疾病。

季敏标课题组主要从事非线性光谱学和生物医学光子学研究。在非线性光谱学领域主要研究新型二维材料的非线性光学性质，以及材料的超快载流子和声子动力学等。该工作由复旦大学季敏标课题组、哈佛大学谢晓亮课题组和美国麻省总医院（MGH）Brian Bacskai课题组合作完成本次研讨会上，复旦大学通识教育中心主任、哲学学院院长孙向晨教授重点介绍了未来三年复旦通识教育建设目标：强调质量为本，完成现有课程提质升级工作，形成复旦通识的课程标准和规范。据悉，复旦大学将每三年召开一次通识教育研讨会，在总结阶段性工作成果的同时，也致力于推进中国大学通识教育的深入开展。通识成果辐射推广，完善复旦通识在线课程体系，实现优质课程资源的校际共享。

西安交通大学电子与信息工程学院院长管晓宏院士介绍了西安交通大学7年来开设的表达与交流核心通识课。在人文类通识课程教学分论坛中，与会嘉宾围绕如何引导学生阅读经典，提升人文素养主题分享了北京大学中国古代史、复旦大学修昔底德战争志托克维尔论美国的民主等课程建设以及南京大学经典研读课程的建设经验。

中国大学通识教育正日益受到重视。在科学类通识课程教学分论坛中，参会人员详细了解了武汉大学自然科学经典导引课程、中国海洋大学行远书院的大海洋课程、复旦大学生命进化论课程的设计思路和教学经验，共同探讨了通识教育应如何融合科学与人文精神，如何在课程教学中引导学生凝练学科核心素养，具体化通识教育目标等内容。

上海纽约大学常务副校长暨美方校长Jeffrey S. Lehman探讨了建立创新文化的教育。突破课程边际，建立服务学习、通识游学、国际合作等系列课程，实现通识教育走出课堂、走出校门、走出国门目标。

美国学院与大学协会（AACU）副主席 Terrel L. Rhodes作了题为通识教育的力量和潜能：通识教育蓝图与标记的报告。超星集团董事长史超介绍了通识教育在移动互联时代产生的一系列新变化与新问题，并分享了超星尔雅在与复旦大学深度合作开发通识在线核心课程的过程中获得的宝贵经验。参加学生写作能力培养分论坛的教师围绕如何设计专门通识写作课程、如何开展对学生的写作能力训练等问题开展了热烈讨论，南方科技大学、清华大学、香港中文大学、复旦大学教师代表介绍了各学校开设写作能力训练的课程和相关培训活动。如何建设好科学类通识课程一直是通识教育面临的主要问题。

当前，我国大学通识教育正处于关键期，需要大学携手合作，共同努力。写作能力培养正日益得到高等教育界的广泛关注。

高校云集探讨通识教育前沿问题 经验分享促携手共进复旦大学副校长徐雷致开幕辞。课程优化组合，建立具有跨学科性质的核心课程学程。

为实现更加深入的交流与研讨，本届研讨会设立人文类通识课程教学科学类通识课程教学学生写作能力培养通识教育管理与评价四个分论坛。在通识教育管理与评价分论坛中，来自香港中文大学、台湾中原大学和复旦大学的通识教育管理者分别报告了通识教育管理经验和课程质量保障体系建设情况。

制图：实习编辑：责任编辑：。进入通识教育2.0全面建设期 复旦明确未来三年目标复旦大学开展通识教育已有13年的历史，着力打造有魂、有根、有效的通识教育体系。复旦正在推行大类招生-通识教育-专业培养-多元发展的2+X培养体系。2014年起，进入通识教育2.0全面建设期。

北京大学元培学院院长李猛教授详细阐述了专业化时代通识教育的目的、形式与制度。通识教育如何与专业教育更好地进行融合？如何打造通识教育的高质量课程？这是复旦大学下一步要深入研讨与实践的问题。

11月17日，以通识教育：以学为中心的教学实践为主题，复旦大学召开第二届通识教育研讨会。有效的通识教育管理是通识教育走向成熟的重要标志，通识课程挤掉水分的关键在于对课程质量进行客观、科学、针对性地评价。

来自北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、西安交通大学、上海纽约大学、香港中文大学、台湾中原大学等120多所高校的通识教育主管领导、通识课程主讲教师、研究学者近400人参会，研讨通识教育理念，分享通识课程建设和教学经验。‘中国根，复旦魂——打造重实效的中国大学通识教育体系获2018年高等教育国家级教学成果一等奖，这既是对过去13年来复旦通识教育建设工作的总结，也是下一步工作的起点